Dampak Postif-Negatif Gadget bagi Pelajar (bag.2)

Mamuba.sch.id. Menggunakan gadget atau gawai haruslah bijak. Ibarat sebuah pisau, ia dapat menjadi hal yang bermanfaat sekaligus berbahaya. Semua tergantung dari user atau penggunanya.

Dalam tulisan sebelumnya mengenai pentingnya pembelajaran membaca dan menulis secara analog di siswa. Peneliti ilmu psikologi dan otak Universitas Indiana, Amerika Serikat, Karin James, menulis makalah yang terbit di jurnal Association of Psychological Science edisi 2017.

Baca juga: Negara Maju Kembali Biasakan Siswa untuk Menulis dan Gunakan Teks Cetak (Bag. 1)

Ia menjelaskan, memakai gawai, meskipun menyenangkan, sebenarnya memiskinkan siswa atau anak dari latihan motorik. Selain itu, radiasi gawai buruk bagi mata dan membuat anak tidak mengembangkan kemampuan berkonsentrasi dalam waktu lama.

Menulis, dalam artian bukan latihan menulis konvensional, membantu perkembangan saraf motorik serta melatih anak mengonsep.

Anak harus membayangkan suatu bentuk di benaknya yang kemudian ia tuangkan melalui torehan tangannya. ”Lebih banyak bagian otak yang bekerja ketika anak membaca dan membolak-balik buku serta belajar menggambar dan menulis sambil bermain dibandingkan melakukannya dengan gawai,” papar James.

Di jurnal yang sama, Pam Mueller dari Universitas Princeton dan Daniel Oppenheimer dari Universitas California Los Angeles menerbitkan makalah berjudul The Pen Is Mightier Than the Keyboard. Mereka meneliti para mahasiswa di Princeton, yaitu yang terbiasa mengetik dengan komputer pangku selama mendengar kuliah dan kelompok yang terbiasa mencatat dengan tangan.

Hasilnya ialah kelompok yang mencatat secara manual memiliki pemahaman lebih mengenai materi kuliah dibandingkan dengan yang mengetik di komputer.

Hal ini karena setiap orang memiliki cara tersendiri menyerap informasi. Misalnya, ada yang mencatat dengan tertib, seperti notulensi, ada yang menyingkat seperti stenografi, dan ada pula yang lebih mementingkan pemetaan persoalan.

Cara pemahaman yang individualistis itu membuat mahasiswa yang menulis tangan mampu mengurai informasi secara lebih mendalam. Mereka mengonsep di otak sebelum dituangkan ke gerakan tangan dan pena.

Berbeda dengan yang mengetik dengan komputer. Semua mahasiswa yang diteliti ini mengetik transkrip atau kata per kata. Memang, mengetik berarti mahasiswa bisa cepat merekam omongan dosen. Akan tetapi, mereka minim mengonsep karena mereka tinggal memencet papan ketik. Begitu ya gaes.

Editor: md